简介：与我们提出的“文本细读”是指以文本阅读为中心，通过细读，提升学生的语文素养。我们把“文本细读”视为中学文学作品阅读教学的原点。原点即事物的内在逻辑起点，既指理论的原点，也指实践的原点。我们认为，文学作品阅读教学要注重“文本”，一切从“文本”出发，从“细读”开始；但又不割裂文本与作者、读者及外部世界的联系，我们依据教学的需要，适时联系写作背景、学生的生活经验、作者的人生经历等。既关注学生语文能力的培养，又关注学生性情的陶冶，心灵的涵养，最终形成语文素养。