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媒体名称：
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Blended Language Learning- International Perspectives on Innovative Practices 
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适用对象：
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不分类别的全体
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关键字：
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语言学习,创新,实践,阿格涅茨卡•帕拉拉斯
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描述：
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本书是“十三五”国家重点图书出版规划项目“互联网+教育创新研究丛书”中的一本。全书共分为三部分，汇集了世界各地一些领先的当代虚拟世界的研究成果，对虚拟世界里的教育和学习进行了全面系统的综合研究，分析了虚拟世界作为学习场景、学习空间、学习媒体、学习平台在支持学习者学习方面的特点、优势，研究了虚拟世界学习的设计、实施、技术和管理问题。“人机交互”部分研究了在虚拟世界中学习者体验的一些最重要的方面，即3D虚拟世界学习空间的导航和寻路系统，虚拟世界可访问性问题以及可用的解决方案，在虚拟世界社区使用语音、文本亦或语音与文本的组合来进行沟通，虚拟世界中实境学习的实现。“高级技术”部分提出了关于会话代理和计算机控制角色（或机器人）的一些有趣的观点，重点介绍了第二人生中的会话代理--Freudbot、虚拟机器人。“学习设计与实施”部分综合提出了虚拟世界中学习活动设计者应遵循的一些关键原则。主要通过英国、美国等国家的高等教育、基础教育、特殊人群（残疾人、老年人）教育在虚拟世界中开展教学项目的实践案例，重点分析了第二人生的教学实践、网联虚拟世界学习体验的结果、虚拟世界支持下的支架式学习、设计虚拟世界团队项目进行跨国学习的挑战与策略，最后简单介绍了高等教育虚拟世界相关法律问题，即虚拟课堂的常见问题、契约义务、虚拟课堂中的知识产权、用户的化身或虚拟代表、录制虚拟课堂、教育记录等，建议大学和学院将注意力集中在其内部政策和程序的明确记录上，特别是提供明确和简单的服务条款（TOS）和最终用户许可协议（EULA）文件。这些文件如果是明确无误的而且没有不合理的条件和条款，将为可能出现的任何法律争端或分歧提供强有力的依据。 |
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类型：
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图书
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使用限制：
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免费 |
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来源：
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国家开放大学出版社
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作者：
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阿格涅茨卡•帕拉拉斯
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内容提供者：
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国家开放大学出版社
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格式：
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application/pdf
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大小：
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22.75MB
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封面：
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